El Estudio que Rompe Mitos
La investigación de Eleonor Faur (socióloga) y Mariana Lavari (educadora) en 5 regiones del país identificó qué distingue a las escuelas donde la ESI cambia vidas:
1. Compromiso Institucional (El "Motor" ESI)
Directivos que lideran:
Incluyen la ESI en el proyecto educativo institucional.
Promueven capacitaciones docentes obligatorias.
Ejemplo: Escuelas que revisan sus espacios curriculares para integrar perspectiva de género.
2. Docentes Reflexivos (El "Corazón" del Aula)
Prácticas situadas: Adaptan contenidos a realidades locales (ej.: abordar violencia de género en contextos críticos).
Espacios seguros: Generan confianza para hablar de deseos, cuerpos y derechos.
3. Alianza con Familias
Talleres participativos: Para derribar prejuicios y construir lenguajes comunes.
Comunicación clara: Enviar materiales avalados por el Ministerio de Educación.
4. Movimiento Federal (La "Red que Sostiene")
Docentes que, incluso sin apoyo institucional, implementan la ESI en aulas gracias a redes como el Encuentro Federal x+ESI.
5. La Reflexividad como Herramienta
Faur lo resume: "No hay ESI efectiva sin docentes que cuestionen sus propias prácticas y prejuicios".
Voces que Inspiran
Ludmila Pellegrini (docente y militante):
"La ESI es un acto político: convoca a pensar la escuela como espacio de deseos y derechos en tiempos de crueldad".
🎙️ Escuchá los testimonios completos en nuestro podcast.
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